UNIDAD N º 2 Sociolingüística
Hola nuevamente soy Florencia Bazán ,los invito a transitar juntos esta segunda unidad donde podrán observar como eje fundamental la "Sociolingüística"
Pero antes....¿ Cómo te fue con el contenido de la unidad n º1 que vimos anteriormente?
En principio es importante definir los objetivos con los cuales se va a trabajar en esta unidad:
- " Pensar la lengua y sus características", como podemos ver aplicado en este caso al concepto de sociolingüística
- "Conocer las características de la comunicación lingüística", ya que esta presente en todas las unidades porque básicamente estamos planteando la relación entre individuo y sociedad en consecuencia podemos decir que es una pieza elemental
- " Conocer las ciencias del lenguaje , sus características, objetos y clasificación" , en este caso la sociolingüística la abordamos desde un fenómeno interindividual
- " Ser respetuosos de los usos lingüísticos de todas las personas" , lo atribuimos entonces a los siguientes términos: lengua y perjuicio, lenguas en contacto, lenguaje inclusivo, etc
- " Producir textos propios del ámbito comunicacional" , en este caso aquellas producciones se pueden observar en esta unidad en lo siguiente : diseño del blog, detalle del mismo, mapa mental, objetivos, relación entre unidades y lecturas de textos obligatorios. 8 los cuales se tomaron como base para el desarrollo de esta segunda etapa.
Es sustancial realizarnos dos preguntas :
¿ Cómo influye lo social en la lengua ?
Lo social propuesto desde la sociolingüística analiza la heterogeneidad y busca poner en correlación esta pluralidad. Cuando los grupos sociales comienzan a diferenciarse entre sí, disminuye la frecuencia de contacto entre estos grupos y esto hace que la lengua vaya adquiriendo distintas características ( covariación).
¿ Cómo influye el poder en la lengua ?
Mirando la lengua en relación con el poder podemos encontrar dos grandes problemas por un lado la idea de creer que existiría en la sociedad una cultura que es privilegiada frente a otra cultura (que se cree es inferior),a esto denominaríamos " Racismo lingüístico" ; y el segundo problema es creer que hay un solo sexo a esto podemos denominar " Sexismo lingüístico".
Para seguir recorriendo este blog en relevante que te comente que relación se establece entre cada una de las unidades que forman parte de nuestra materia LINGÜÍSTICA:
- " Perspectiva Intersubjetiva" ( u 2) se relaciona con " Perspectiva Semiótica" (u 1) teniendo en cuenta la lengua : definición y sus características
- " Perspectiva Intersubjetiva : La lengua en relación con la comunicación " ( u 3) se vincula con las características de la comunicación
- " Perspectiva Epistemológica"(documento Z)se puede asociar con la coherencia
PARA PONERLE UN POCO DE HUMOR TE DEJO EL SIGUIENTE MEME RELACIONADO CON UNO DE LOS TEMAS DE LA UNIDAD...
Mapa mental de la unidad nº 2
https://www.mindomo.com/mindmap/7d49c480e28f4c44b9858b12dffa338f
NUBE DE PALABRAS
A lo largo del blog voy a seguir utilizando diferentes recursos para que el tema que nos compete en esta unidad sea muy fácil del comprender y dinámico a la vez .
PADLET
Aquí te dejo el glosario en imagen para que puedas visualizarlo más fácil , aunque también el link para que puedas acceder de cualquier modo.
Y para ir finalizando te dejo a continuación los enlaces de los blogs de mis compañeras para que también puedas visitar , si bien se trabajan los mismos temas es importante destacar que cada una le da una mirada y una perspectiva distinta conforme a su estilo personal..
A finalizar el blog podes dejar un comentario sobre que te pareció el contenido de esta segunda etapa....
Flor!! Me encantaria poder ver ese enoooormeee léxico con el que sé que contas, tu blog es completo y muy llamativo, pero tenes redundancias a la hira de pasar de una actividad a la otra o de un recurso al otro, tu mapa mental es sencillo, ordenado y claro, me encanta!! Vamos por más Flor, yo sé que podes!!! 💪❤
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ResponderBorrarEl avatar está correcto.
Se destaca la reflexión acerca de los objetivos de la materia.
Los posteos responden adecuadamente las preguntas de la materia
Hay una correcta interpretación de la relación de los temas de la unidad con el resto del programa
El meme refleja contenidos de la unidad
El mapa mental contiene los contenidos de Sociolingüística
La nube de palabras está correcta
El glosario contiene una adecuada cantidad de términos que están bien definidos. Denota trabajo en equipo
Presenta los links de todos los compañeros que participaron en el trabajo.
Presenta co evaluación correcta
¡Excelente trabajo!
Nota final 100 p
Muchas gracias profe por su devolución realmente unidad a unidad voy aprendiendo un poco más , no solo de la materia sino también del manejo de aplicaciones y plataformas que no conocía y eso es gracias a ustedes y a los recursos que nos presentan para trabajar .
BorrarMe encanto esta unidad y el trabajo en equipo fue fundamental .
Muchas gracias profesor.